विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच साक्षरता और संख्यात्मकता साक्षरता numeracy

विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली शिक्षा (गेट) Inquiry ​ 'Simply put, inquiry is the personal path of questioning, investigating and reasoning that takes us from not knowing to knowing' (Ferlazzo & Boss, 2015). ​ Inquiry at St Peter's is meaningful and allows for authentic inquiry projects which has nurtured our students passions, talents, curiosities and interests. Students have taken ownership over their own learning and to reach personal goals. We have integrated the TRUE Inquiry Cycle into each classroom, which has developed our own critical and creative thinking skills through the different stages of our inquiry cycle - Wonder, Investigate & Explain, Design & Create, Share and Reflect. To cater for each child’s individual passions, curiosities and interests, each classroom has created ‘wonder’ walls and/or journals to encourage students to ask questions beyond the inquiry project. Inquiry allows students to develop and strengthen their critical and creative thinking skills! ​ Don’t forget – ‘Curiosity is the fuel for discovery, inquiry and learning!’ 1:1 iPad Program Years 4 - 6 ​ St Peter's has implemented a 1:1 iPad learning program for Y ears 4-6. Year 4 students are supplied with a new iPad, managed by the school with all necessary apps and available for home use. ​ Providing the devices for home use can help to bridge the gap between school and home learning, allowing students to continue their learning outside of the classroom. Students having access to iPads can offer several benefits, such as improved access to educational resources, develop digital literacy skills, enhanced collaboration and communication, personalised learning experiences, improved organistion, increased productivity and increased engagement in the learning process. ​ Here at St Peter's we use Microsoft Office 365 tools to teach, learn, lead, administer and collaborate and these are embedded in the teaching and learning practices of the school. Overall, implementing a 1:1 iPad learning program for Years 4-6 can have many benefits for students and can help to prepare them for a digital future. ​ Wellbeing Program ​ Over the past three years, a cult ure of wellbeing has been adopted across the school and benefits staff, students and the family community. It has had a c onsiderable impact on the classroom environment, emotional literacy of the students and overall wellbeing of all members at St Peter’s Primary School. The whole school wellness program equips students with the knowledge and strategies to tackle our increasingly challenging modern world and a number of initiatives are run at the school to place the physical, mental and emotional wellbeing of each staff member and student as a priority.

विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच स्कूल सलाहकार परिषद ​ सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल 2021 स्कूल सलाहकार परिषद पेश करते हुए प्रसन्नता हो रही है ​ केली मटुसिक - चेयर पॉल कॉनेल - वाइस चेयर ब्रेट ब्लैंचर्ड - कोषाध्यक्ष रोज़ैन ओ'केन - सचिव जो सदर्न पिप लैपेल्म्स एम्मा बटलर - पी एंड एफ प्रतिनिधि पिता जेरोनिमो फ्लेमेंको - पैरिश पुजारी हिल्डा तानस्ले - पैरिश प्रतिनिधि पिना हचिसन - प्रिंसिपल स्कूल सलाहकार परिषद की भूमिका ​ स्कूल सलाहकार परिषद की भूमिका कैथोलिक शिक्षा परिषद पश्चिमी ऑस्ट्रेलिया (सीईसीडब्ल्यूए) और डायोकेसन दिशानिर्देशों के संविधान, नीतियों, दिशानिर्देशों और प्रथाओं के अनुसार स्कूल को अपनी शैक्षिक जिम्मेदारियों को पूरा करने में मदद करना है। अनिवार्य रूप से, यह भूमिका वित्तीय प्रबंधन और नीतिगत निर्णयों से संबंधित है। ​ स्कूल सलाहकार परिषद की रचना ​ स्कूल सलाहकार परिषद में 10 सदस्य होते हैं जिनमें छह माता-पिता प्रतिनिधि होते हैं, जो वार्षिक आम बैठक में दो साल के कार्यकाल के लिए चुने जाते हैं, एक पी एंड एफ प्रतिनिधि, एक सेंट पीटर्स पैरिश प्रतिनिधि, स्कूल प्रिंसिपल और पैरिश पुजारी। बैठक में सहायक प्राचार्य भी शामिल हुए। ​ स्कूल सलाहकार परिषद पूरे स्कूल वर्ष में मासिक बैठक करती है।

विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच विज्ञान विशेषज्ञ कार्यक्रम Music ​ St Peter’s offers a diverse and comprehensive program of music from Pre Primary to Year 6. The classroom program follows the guidelines of the Western Australian Curriculum with a keen focus on vocal, aural, and instrumental skills using a sequential, play-based approach. Composition and improvisation are also encouraged. The music program utilises Kodaly methodology, Orff Schulwerk and Musical Futures pedagogy and includes: Recorder in Year 3. Ukulele in Year 4. Keyboard and Guitar in Year 5. Bass Guitar and Drum-kit in Year 6. ​ Students may also choose to participate in our award-winning Choir, Concert Band, Guitar Ensemble, and Instrumental Program. Instruments on offer include: Classical Guitar Flute Clarinet Trumpet, Trombone, and Baritone कला शारीरिक शिक्षा इतालवी Visual Arts ​ Participating in our Visual Arts Program allows students at St Peter's the opportunity to experience and explore the concepts of artists, artwork, and audience. Students experiment with ways of expressing ideas and communicating using a range of media. Two- and three-dimensional media and techniques such as drawing, painting, printing, pottery, printing, and collage are developed in weekly sessions. Connections are made to local, national, and international artists as students discover the importance of art in the world around us. They are encouraged to draw on what they know and to develop and practice their skills in a safe space where individuality and creativity are celebrated.

About Us विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच हमारे बारे में ​ सेंट पीटर पर्थ के बेडफोर्ड / इंगलवुड क्षेत्र में स्थित एक सह-शैक्षिक प्राथमिक विद्यालय है। स्कूल में किंडरगार्टन से लेकर वर्ष 6 तक 730 छात्र हैं। स्कूल मूल रूप से 1941 में डोमिनिकन सिस्टर्स द्वारा स्थापित किया गया था। स्कूल का आदर्श वाक्य वेरिटास - ट्रुथ हमें हमारे डोमिनिकन फाउंडेशन से जोड़ता है जिसे सिस्टर्स द्वारा बनाया गया था। डोमिनिकन मिशन जो अभी भी हमारा है, छात्रों के दिल और दिमाग को सूचित करने के लिए विश्वास के बीज बोना है। हम एक ऐसा स्थान बनने की आकांक्षा रखते हैं जहां ईसाई धर्म की सुंदरता और शक्ति को कभी भी थोपा नहीं जाता बल्कि हर संभव तरीके से प्रस्तावित किया जाता है। ​ स्कूल प्रोफाइल ​ सेंट पीटर्स स्कूल भगवान और एक दूसरे के साथ सच्चाई और ईमानदारी से अपनी ताकत प्राप्त करता है। जैसा कि हम यीशु के प्रेम को आदर्श बनाने का प्रयास करते हैं, हमारी शिक्षा और शिक्षा व्यक्तियों और समुदाय की जरूरतों और हितों को प्रतिबिंबित करेगी। सेंट पीटर एक विकासशील ट्रिपल स्ट्रीम सह-शिक्षा प्राथमिक विद्यालय है जो सीबीडी से लगभग 6 किलोमीटर उत्तर में स्थित है। स्कूल में प्री-किंडी से वर्ष 6 तक लगभग 750 छात्रों का नामांकन है और अधिकांश छात्रों को बेडफोर्ड / इंगलवुड के पैरिश के भीतर से आकर्षित करता है। स्टाफ धार्मिक शिक्षा के साथ सभी छात्रों के लिए एक एकीकृत पाठ्यक्रम प्रदान करता है। पाठ्यचर्या व्यक्त करने, जांच करने, संचार करने, बनाने और प्रतिबिंबित करने की दक्षताओं को विकसित करने में पाठ्यक्रम ढांचे से अवधारणाओं, ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण और मूल्यों को एक साथ खींचती है। सेंट पीटर्स एक रीडिंग रिकवरी प्रोग्राम, एक्सटेंशन प्रोग्राम, ईएमयू गणित कार्यक्रम, साथ ही संगीत, शारीरिक शिक्षा, दृश्य कला और इतालवी सहित कई विशेषज्ञ कार्यक्रम प्रदान करता है। स्कूल RAISE साक्षरता पहल और प्राथमिक कनेक्शन कार्यक्रम का भी हिस्सा रहा है। स्कूल माता-पिता के साथ घनिष्ठ संबंध स्थापित करने का प्रयास करता है जिसके परिणामस्वरूप: अपने बच्चों की स्कूली शिक्षा के बारे में माता-पिता द्वारा बेहतर समझ छात्रों और उनकी जरूरतों के शिक्षकों द्वारा बेहतर समझ घर और स्कूल के बीच बेहतर संचार उच्च छात्र मनोबल और आत्मविश्वास माता-पिता और शिक्षकों के बीच अधिक सद्भावना और आपसी सम्मान स्कूल की गतिविधियों में माता-पिता की अधिक से अधिक भागीदारी एक खुशहाल स्कूल सेंट पीटर्स चर्च और स्कूल साझा जमीन और कई सुविधाएं साझा करते हैं। पैरिश पुजारी स्कूल का बहुत समर्थन करता है और उसने कर्मचारियों और छात्रों के बीच एक अच्छा रिश्ता बनाया है। स्कूल सलाहकार परिषद स्कूल में एक अभिन्न भूमिका निभाती है और हमारे विकासशील ट्रिपल स्ट्रीम को पूरा करने के लिए सेंट पीटर्स को हमारी वर्तमान साइट के विभिन्न निर्माण कार्यक्रमों के माध्यम से ले जाया गया है। साइट अब बच्चों को एक आकर्षक सीखने का माहौल प्रदान करती है और कर्मचारियों के लिए एक उत्कृष्ट कार्य वातावरण भी प्रदान करती है। माता-पिता और मित्र एक सक्रिय निकाय हैं जो आर्थिक रूप से स्कूल का समर्थन करते हैं और माता-पिता और माता-पिता और कर्मचारियों के बीच सामाजिक संपर्क को प्रोत्साहित करते हैं। ​ ​ ​ School Profile स्कूल का इतिहास भूतकाल ​ पर्थ में डोमिनिकन फाउंडेशन की स्थापना के संबंध में 1920 के शुरुआती दिनों में आर्कबिशप क्लून से संपर्क किया गया था। उनके पास पहले से ही आर्चडियोज़ के भीतर कई शिक्षण आदेश चल रहे थे और हालांकि वे इस विचार के पक्ष में थे कि उन्हें लगा कि एक नई नींव का गठन उचित नहीं हो सकता है। यह तब तक नहीं था जब तक आर्कबिशप प्रेंडरविल को स्थापित नहीं किया गया था कि इस विचार ने जड़ें जमा लीं। सेंट पीटर्स बेडफोर्ड पार्क-बेज़वाटर के नए पैरिश में बनने वाली पहली चर्च इमारत थी। हॉल आर्किटेक्ट मेसर्स हॉवर्ड, बोनर एंड ट्रेसी द्वारा डिजाइन किया गया था और ठेकेदार श्री जी हॉलियर द्वारा £ 2000 के तहत बनाया गया था। इसे अच्छी तरह से प्रकाशित और आकर्षक रूप से डिजाइन किया गया था और इसे आधिकारिक तौर पर 1938 में खोला गया था। आर्कबिशप प्रेंडरविले के उद्घाटन भाषण में उन्होंने उपस्थित लोगों को सूचित किया कि अंततः एक स्कूल के लिए सेंट पीटर चर्च (वर्तमान चर्च हॉल) का उपयोग करने का उनका इरादा था और इसे 3 बड़े कक्षाओं में विभाजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। उन्होंने यह भी संकेत दिया कि पर्याप्त नामांकन उपलब्ध कराने से उन्हें उम्मीद थी कि एक दिन स्कूल के साथ एक धार्मिक नींव स्थापित होगी। 1940 में बेडफोर्ड पार्क के पैरिश पुजारी, फादर ई। मैकब्राइड ने अपने पैरिशियन की ओर से एक स्कूल खोलने की इच्छा व्यक्त करते हुए आर्कबिशप को एक पत्र भेजा। यह पत्र मदर विंसेंट कोलगन को एक नोट के साथ भेजा गया था जिसमें अनुरोध किया गया था कि वह इस अपील को स्वीकार करें और जल्द से जल्द एक कॉन्वेंट बनाने की व्यवस्था करें। 24 जनवरी 1941 को चार डोमिनिकन बहनों के एक समूह ने डोंगारा से बेडफोर्ड पार्क की यात्रा की और 38 वुड स्ट्रीट पर एक ईंट हाउस किराए पर लिया। जब 1941 की शुरुआत में कक्षाएं शुरू हुईं तो केवल 26 बच्चों ने भाग लिया, जो कि डोमिनिकन सिस्टर्स की उम्मीद के 50 छात्रों से लगभग आधा था। सेंट पीटर्स के छात्रों द्वारा जीते गए विभिन्न विषयों और पुरस्कारों की शुरुआत के साथ यह तेजी से बदल गया। हॉल ने न केवल मुख्य क्षेत्र में प्राथमिक छात्रों को समायोजित किया, बल्कि माध्यमिक छात्रों के लिए सामने के कमरे में और बाद में यहां तक कि एक संगीत कक्ष (रसोई क्षेत्र) भी प्रदान किया। नए कॉन्वेंट का निर्माण बहुत मुश्किल साबित हुआ क्योंकि यह ऑस्ट्रेलिया के इतिहास में सबसे नाटकीय और चिंताजनक अवधियों में से एक था, जिसमें कई अप्रत्याशित दबाव और समस्याएं थीं। अंततः 3 जून 1942 को डोमिनिकन सिस्टर्स 103 वुड स्ट्रीट में अपने नए कॉन्वेंट में चले गए और इसे आधिकारिक तौर पर 7 जून को आर्कबिशप प्रेंडरविले द्वारा खोला गया। यह भवन अब हमारा प्रशासन खंड है। 1942 के अंत तक, नामांकन लगभग 90 छात्र थे। जैसे-जैसे नामांकन बढ़ता गया एक बड़े स्कूल की आवश्यकता स्पष्ट हो गई और जुलाई 1953 में 253 छात्रों के नामांकन के साथ, जिसमें कई माध्यमिक छात्र शामिल थे, नया सेंट पीटर स्कूल खोला गया। इसमें पांच कक्षाएं, एक कार्यालय और एक छोटा सा संलग्न हॉल शामिल था। यह साइट निकटवर्ती सैलिसबरी स्ट्रीट पर स्थित थी और 2006 तक सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल बनी रही। 1957 में 8-12 साल की लड़कियों के लिए नए माध्यमिक विद्यालय, सेंट थॉमस एक्विनास के निर्माण के साथ और विस्तार हुआ। माध्यमिक विद्यालय सैलिसबरी स्ट्रीट पर स्थित था और इसमें तीन कक्षाएं, एक कार्यालय, दो छोटे कमरे, एक पुस्तकालय और एक बालवाड़ी कमरा शामिल था। 1960 और 70 के दशक में स्कूल और कॉन्वेंट में कई सुधार किए गए। पुराने चर्च को सेंट पीटर्स पैरिश हॉल, सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल और सेकेंडरी स्कूल सेंट थॉमस एक्विनास साइट बनाने के लिए एक नया चर्च बनाया गया था और आकार में बड़े पैमाने पर विकसित किया गया था। 1999 में सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल में बड़े नामांकनों को पूरा करने के लिए व्यापक बदलाव किए गए। यह सैलिसबरी स्ट्रीट साइट पर अंतिम निर्माण कार्यक्रम होना था। 2001 के अंत में, कैथोलिक शिक्षा कार्यालय द्वारा सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल और बेडफोर्ड इंगलवुड पैरिश को सलाह दी गई थी कि स्कूल एक दूसरी धारा का संचालन शुरू करेगा, 500 से अधिक छात्रों के नामांकन को बढ़ावा देगा और इसलिए एक बड़ी साइट की आवश्यकता होगी। 2003 में, समेकित सेंट थॉमस और सेंट मार्क्स - चिशोल्म कैथोलिक कॉलेज ने बड़ी माध्यमिक साइट खाली कर दी और एक व्यापक भवन कार्यक्रम ने माध्यमिक साइट को नए सेंट पीटर के प्राथमिक स्कूल के रूप में तैयार करना शुरू कर दिया। बेडफोर्ड पार्क में सेंट पीटर चर्च - बेज़वाटर पैरिश कई रोमांचक और दिलचस्प चुनौतियों से गुज़रा। पैरिश और स्कूल का विकास, संक्रमण और सफलता डोमिनिकन बहनों, पैरिश पुजारी और स्थानीय समुदाय द्वारा प्रदर्शित कड़ी मेहनत और समर्पण के कारण थी। ​ वर्तमान ​ सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल सीबीडी से लगभग 6 किलोमीटर उत्तर में 103 वुड स्ट्रीट इंगलवुड में स्थित है। यह एक ट्रिपल स्ट्रीम वाला, सह-शिक्षा विद्यालय है, जिसमें प्री-किंडी से लेकर वर्ष 6 तक लगभग 750 छात्रों का वर्तमान नामांकन है। पर्थ के कैथोलिक आर्चडीओसीज के स्वामित्व वाला स्कूल कैथोलिक शिक्षा कार्यालय और उसके निदेशक के माध्यम से कैथोलिक शिक्षा आयोग के अधिकार के तहत संचालित होता है। इसकी स्थापना 1941 में डोमिनिकन सिस्टर्स द्वारा की गई थी। हमारी वर्तमान साइट २००५ में सैलिसबरी स्ट्रीट पर हमारी पुरानी साइट से २००६ में हमारे स्थानांतरण के साथ एक व्यापक निर्माण कार्यक्रम के माध्यम से चली गई। सेंट पीटर चर्च स्कूल के निकट स्थित है और स्कूल पैरिश और व्यापक समुदाय के साथ मजबूत संबंध रखता है। वर्तमान प्रधानाचार्य श्रीमती पिना हचसन हैं और स्कूल में लगभग 70 कर्मचारी कार्यरत हैं। ​ स्कूल का नाम/संरक्षक संत ​ स्कूल का नाम, सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल डोमिनिकन सिस्टर्स द्वारा 1940 के शुरुआती दिनों में स्थानीय बेडफोर्ड पार्क - बेज़वाटर (अब बेडफोर्ड / इंगलवुड) पैरिश के लिंक के कारण अपनाया गया था। पैरिश और स्कूल दोनों के संरक्षक संत सेंट पीटर हैं जिन्हें साइमन पीटर के नाम से भी जाना जाता था। सेंट पीटर उन बारह प्रेरितों में से एक थे जिन्हें यीशु ने अपने मूल शिष्यों के रूप में चुना था। उनके जीवन को नए नियम के सुसमाचार और प्रेरितों के कार्य में प्रमुखता से चित्रित किया गया है। पीटर एक गैलीलियन मछुआरा था जिसे यीशु ने नेतृत्व की भूमिका सौंपी थी। कैथोलिक चर्च साइमन पीटर को संत मानता है और उन्हें रोम में चर्च की नींव से जोड़ता है। सेंट पीटर की दावत का दिन 29 जून है जिसे सेंट पॉल के साथ भी मनाया जाता है। सेंट पीटर को लोगों तक खुशखबरी फैलाने में यीशु के काम को जारी रखने के लिए जाना जाता है और अक्सर उन्हें स्वर्ग के राज्य की चाबी पकड़े हुए दिखाया जाता है। School History

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विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच लर्निंग सपोर्ट प्रोग्राम ​ At St Peter’s, we have a dedicated team of specialist teachers and Educational Assistants who work collaboratively to provide Literacy and Numeracy support to our students. ​ Our Support team is committed to delivering intervention programs tailored to accelerate the progress of students who have been identified with specific needs. Our intervention programs are data-driven, ensuring close monitoring of each student's progress. We place a high priority on early intervention, recognising its significance in addressing needs promptly. ​ Collaboration and communication with classroom teachers are integral to our approach. We believe in working closely with teachers to ensure continuity and effectiveness in our intervention strategies. Our team frequently collaborates with a range of professionals to provide holistic support to our students. This includes our school psychologist, our onsite Allied Health Service team from Hendercare, as well as external experts such as speech therapists, occupational therapists, psychologists, tutors, and others. This collaborative approach ensures that our students receive comprehensive support tailored to their individual needs. ​ In Kindergarten, we conduct Speech Therapy screening for each child to identify any areas of concern. Our annual assessment schedule ensures that all students are regularly monitored for their progress and any potential needs across all year levels. ​ Furthermore, we conduct annual handover meetings where current classroom teachers transfer important information about their students to their future teachers. During these meetings, staff are briefed on any intervention strategies that have been employed to support students, ensuring continuity and progress from year to year. ​ At St Peter’s, we are committed to providing a supportive and inclusive learning environment where every student has the opportunity to thrive. ​ ​ A.Q.U.I.N.A.S The A.Q.U.I.N.A.S program at St Peter’s School acknowledges the definitions used by Françoys Gagne’ when he states that Giftedness designates the possession and use of outstanding natural abilities, called aptitudes, in at least one ability domain, to a degree that places an individual at least among the top 10% of age peers. And that talent designates the outstanding mastery of systematically developed abilities, called competencies (knowledge and skills), in at least one field of human activity to a degree that places an individual at least among the top 10% of age peers who are or have been active in that field. ​ As such, the St Peter’s School A.Q.U.I.N.A.S program aims to assist development of intellectual gifts, into talents by: appropriate identification using diagnostic testing, particularly from year 3 - 6 provision for early identification provision of external opportunities when possible and appropriate individual support where appropriate and possible inclusion of students in relevant competitions and experiences external to St Peter’s Primary School provision of well-planned extension (class withdrawal) programs that can include the development of a variety of skills including: independent working skills higher order thinking skills research skills self-regulation problem solving skills self-confidence and understanding intrinsic motivation ​ Please click below to view the Postion Paper for A.Q.U.I.N.A.S ​ ​ ​ Postion Paper A.Q.U.I.N.A.S गणितीय समझ का विस्तार Literacy Support ​ At St Peter’s, we offer students specialist support in the Literacy Learning Area through in-class support and small-group withdrawl sessions. We have a number of highly trained Educational Assistants who rotate throughout the school, offering additional in-class support during literacy dedicated time. Students who have been identified as having lower literacy skills are able to access specific intervention programs – MiniLit or MacqLit. ​ MiniLit is an evidence-based, explicit and effective early literacy intervention program for small groups, offered in Years 1 to 2. It is a synthetic phonics- based program aimed at students finding reading and writing difficult. Within the program, students are taught to identify all 44 sounds in the English language and use the sounds to read and spell with accuracy. MiniLit is an integral part of the MultiLit suite of reading programs. ​ MacqLit is an evidence-based, explicit and systematic reading intervention program for small groups of older low-progress readers from Years 3-6. As with MiniLit, it focuses on students recognising and using the 44 sounds in the English language to read and spell words and builds on learnt skills to break multi-syllabic words apart. It also includes all the key components necessary for effective reading instruction: phonemic awareness, fluency, vocabulary and comprehension. ​ Reading support is also offered to students in middle to upper year groups through small-group Reciprocal Reading sessions, an interactive teaching strategy for supporting readers to develop comprehension strategies. ​ Whole School Friendship Framework ​ At St. Peter’s, fostering a safe and positive school culture is one of our priorities. We implement an internationally recognised program, Friendology 101 by URSTRONG. This comprehensive wellbeing program is designed to provide students with essential skills, language, and self-confidence to foster healthier friendships. Our goal in implementing Friendology 101 is to empower our students to navigate social interactions with confidence and empathy. ​ Through a series of 8 age-appropriate sessions, our students will learn essential language and strategies to: Articulate their emotions effectively. Advocate for themselves respectfully. Resolve conflicts constructively, termed as putting out Friendship Fires® by URSTRONG. Differentiate between normal conflicts and intentional hurtful behaviour, referred to as 'mean on purpose' by URSTRONG, which aligns with our approach to addressing bullying. ​ The positive impact of Friendology 101 on our school community, fostering stronger relationships and promoting a culture of kindness and respect, aligns seamlessly with our core school values: TRUST, RESPECT, UNITY, and EXCELLENCE. To learn more about the program, explore the URSTRONG website www.urstrong.com . ​

विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच धार्मिक शिक्षा पुनः धार्मिक कार्यक्रम

विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच पल्ली पैरिश विवरण ​ पैरिश कार्यालय 98 वुड स्ट्रीट इंगलवुड डब्ल्यूए 6052 (०८) ६४६८ ६६४३ ​ कार्यालय अवधि मंगल और गुरु सुबह 9 बजे - शाम 4 बजे पूजास्थान ९३ वुड स्ट्रीट इंगलवुड डब्ल्यूए 6052 (०८) ९२७१ ३२८९ / फैक्स ​ चर्च का पादरी फादर जेरोनिमो फ्लेमेंको ईमेल - Flamenco_jeronimo@yahoo.com.au ​ पैरिश सचिव लेस्ली लॉकवुड ईमेल - stpetersoffice@westnet.com.au ​ संस्कार समन्वयक क्रिस नेविल (स्कूल टर्म) ईमेल - stpetersstc@gmail.com कार्यालय अवधि मंगल - 8.15am - 4.30pm बुध - 8.15am - 3.30pm The following Child Care Centres drop off and pick up students to and from St Peter’s Primary School. Please note that none of these centres are affiliated with our school and families are required to contact the centres direct. ​ Kids on Beaufort - Before and After School Care will cease on Friday 8 December 2023 : 3/908 Beaufort St, Inglewood, WA 6052. Phone: 9271 1917 Email: admin@kidsonbeaufort.com.au ​ Morley Out of School Care: Weld Square Primary School, Dorking Place, Morley, WA 6062. Phone: 9275 8887 Email: morosh@bigpond.com

कर्मचारी LEADERSHIP TEAM Principal Courtney Caputi Assistant Principal Matt Nettleton Assistant Principal Tanya Holland STUDENT SERVICES Enrolment Officer Elizabeth Cunningham Administration Officers Georgie Bertoldo, Kelly Dalton, Sharon Zanotti Finance Officer Tony Hunter PRE KINDERGARTEN Teacher Jasmine Sinagra Education Assistants Deanna Agnello, Jacqui Law ​ KINDERGARTEN Teachers Saroya Powell, Jacqueline Morgan, Tahlia Gismondi Education Assistants Tia Penny, Gracie Benis, Jodie Jackson, Arabella Pisani, Leanne Traynor-Dutton, Fran Hewitt PRE PRIMARY Teachers Melissa Carosin, Michelle Glanville/Eliza Hardie, Shelley Gaglia/Tanya McGuire Education Assistants Orla Moran, Arabella Pisani, Liana Locantro, Anna Voisey, Jacqui Law, Deanna Agnello, Sam Kamudu, YEAR ONE Teachers Marlie Corble-Robson, Erin Healy, Tia Valentini/Giulia De Rizzo Education Assistants Adriana Pinto, Lorraine Silvi, Tia Penny, Deanna Agnello, Jackson Lamb YEAR TWO Teachers Jessica Healy, Rebecca Kelson, Rebecca Dee Education Assistants Sheryllee McCarthy, Jodie Jackson, Bronwyn Ryan YEAR THREE Teachers Katie Galati/Liz Parker, Emma McHardie, Louise Tonus Education Assistants Tracy Marrapodi, Jackson Lamb ​ YEAR FOUR Teachers Conor Hunter, Beth Tavani, Josephine Carbone Education Assistants Rosa Barclay, Jackson Lamb, Kirstie O'Mara ​ YEAR FIVE Teachers Aoife O'Connell, Jack Uchanski, Monique Du Toit Education Assistants Fran Hewitt, Sam Arnold, Kirstie O'Mara ​ YEAR SIX Teachers Justin Fiume, Elise Galipo, Steve Spencer ​ SUPPORT Anna Voisey, Bronwyn Ryan, Deanna Agnello, Fran Hewitt, Jackson Lamb, EDUCATION ASSISTANTS Jacqui Law, Jodie Jackson, Kirstie O'Mara, Marie Bonne, Sam Arnold, Tia Penny, Beck Lawson ​ ​ LEARNING SUPPORT Bianca Flamini COORDINATOR ​ LITERACY Tanya McGuire LITERACY SUPPORT Josephine Maranta, Jess Peppler, Anna Voisey NUMERACY Emily Welsh COORDINATOR SCIENCE Brian Dobbie ​ VISUAL ARTS Fiona Deane ​ ​ MUSIC Lucian Watkins ​ DANCE/DRAMA Katrina Abreu PHYSICAL EDUCATION Eliza Hardie ITALIAN Alda de Jesus Costa ​ A.Q.U.I.N.A.S Julia O'Meara ​ LIBRARY OFFICER Sharon Zanotti ​ IT SUPPORT Tammy Hunter ​ PSYCHOLOGIST Tarryn Scher CANTEEN Nicole Murray-Pinel, Janine Di Toro ​ GROUNDS & Dimitri Bakarozos MAINTENANCE ​ ​

विश्वास मान सम्मान एकता उत्कृष्टता #सच नामांकन और स्कूल शुल्क सेंट पीटर्स प्राइमरी स्कूल में अपने बच्चे के नामांकन के लिए आवेदन करने में आपकी रुचि के लिए धन्यवाद। कृपया नामांकन पैकेज डाउनलोड करके छात्र नामांकन आवेदन पत्र भरें। ​ निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार प्लेसमेंट की पेशकश की जाएगी: ​ स्कूल में पहले से नामांकित छात्रों के भाई-बहन। पैरिश पुजारी संदर्भ के साथ पैरिश के भीतर से कैथोलिक छात्र। पैरिश पुजारी के संदर्भ के साथ पैरिश के बाहर के कैथोलिक छात्र। स्कूल से ऐतिहासिक जुड़ाव वाले परिवारों के बच्चे। प्राचार्य के विवेक पर बच्चे। अन्य ईसाई संप्रदायों के गैर-कैथोलिक छात्र। अन्य गैर-कैथोलिक छात्र। नामांकन पैकेज और पढ़ें> स्कूल फीस 2021 और पढ़ें> पूर्व दयालु जानकारी और पढ़ें> पूर्व दयालु जानकारी और पढ़ें> बालवाड़ी पुस्तिका और पढ़ें> स्कूल टूर्स हम गुरुवार 5 अगस्त को सुबह 9 बजे से दोपहर 12.30 बजे के बीच एक खुला दिन पेश करेंगे कृपया एलिजाबेथ कनिंघम से संपर्क करें elizabeth.cunningham@cewa.edu.au अपॉइंटमेंट बुक करने के लिए। Read more >